KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. 

Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini,

Berdasarkan pengertian tersebut, terdapat dua dimensi kurikulum. Dimensi pertama adalah rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran, sedangkan yang kedua adalah cara yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. 

Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) mencakup pengembangan pada aspek struktur kurikulum, proses pembelajaran dengan pendekatan saintifi k, dan penilaian yang bersifat autentik. Kurikulum 2013 mengusung pengembangan pembelajaran konstruktivisme yang lebih bersifat fleksibel dalam pelaksanaan sehingga memberi ruang pada anak untuk mengembangkan potensi dan bakatnya. 

Model pendekatan kurikulum tersebut berlaku dan ditetapkan di seluruh tingkat serta jenjang pendidikan sejak Pendidikan Anak Usia Dini hingga Pendidikan Menengah. Keajegan model pendekatan di semua jenjang ditujukan untuk membentuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik yang lebih konsisten sejak awal sehingga diharapkan peserta didik mampu berkembang menjadi sumber daya manusia yang memiliki kompetensi sikap beragama, kreatif, inovatif, dan berdaya saing dalam lingkup yang lebih luas. 

Sebagai jenjang paling dasar, Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini diharapkan menjadi fundamen bagi penyiapan peserta didik agar lebih siap dalam memasuki jenjang pendidikan lebih tinggi. Mengantarkan anak usia dini yang siap melanjutkan pendidikan tidak hanya terbatas pada kemampuan anak membaca, menulis, dan berhitung, tetapi juga dalam keseluruhan aspek perkembangan. Tanggung jawab ini harus dipikul bersama antara pemerintah, pengelola dan pendidikan PAUD, orang tua, serta masyarakat. 

Untuk menyamakan langkah, khususnya bagi para pelaksana layanan program PAUD, guna perlu diberikan pedoman, pelatihan, dan acuan-acuan yang dapat dijadikan sebagai rujukan para pendidik dalam menerapkan kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini di satuan pendidikannya. 

Pencapaian pendidikan yang lebih baik melalui penerapan Kurikulum 2013 PAUD merupakan suatu keniscayaan jika dilaksanakan bersama-sama oleh seluruh komponen.

Bagi anda yang memerlukan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, dapat anda unduh disini

Semoga artikel saya berkaitan dengan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini memberikan manfaat bagi kita semua. bila artikel ini bermanfaat silahkan anda bagikan, dan jangan lupa beriakn komentar yang bersifat membangun, sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya. 

Read more >>>> »

KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Kerangka  Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan acuan pelaksanaan kurikulum PAUD 2013 sesuai dengan teori,filosofi , dan landasan pengembangan kurikulum tersebut yang disertai dengan contoh-contoh penerapannya.

Kerangka  Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini

Sebagai gambaran umum Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) meliputi beberapa hal dibawah : 

1.  Mengapa Pedoman ini di susun?  

• Mengapa Pedoman Strukutur K-13 PAUD Ini Diperlukan?
• Apa Tujuan Dari Pedoman Strukutur K-13 PAUD Ini? 
• Apa yang menjadi landasan Penyusunan Pedoman Strukutur K-13 PAUD ini? 
• Siapa Sasaran dari Pedoman Strukutur K-13 PAUD Ini?  

2. Kerangka Dasar K-13 Paud: Apa, Mengapa Dan Bagaimana  

• Bagaimana Pengertian Kurikulum berdasar K-13 PAUD?  
• Apa tujuan K-13 PAUD itu?  
• Apakah Kerangka Dasar K-13 PAUD itu?  

 3. Struktur K-13 Paud: Apa, Mengapa Dan Bagaimana 

• Apakah Struktur K-13 PAUD Itu? Dan Apa sajakah yang termasuk  dalam Struktur K-13 PAUD Itu? 
• Bagaimana memahami setiap hal terkait Struktur K-13 PAUD?  
• Bagaimana Memahami Muatan Kurikulum?  
• Bagaimanakah Memahami Kompetensi Inti?  
• Bagaimakah Memahami Setiap Rumusan Kompetensi Dasar?  
• Bagaimana Cara Melakukan Pemetaan Lingkup Perkembangan dengan  Kompetensi dasar
• Bagaimana cara menghitung Lama Belajar yang dibutuhkan oleh setiap Satuan PAUD untuk mencapai Muatan Kurikulum, KI dan KI yang telah ditetapkan? 
• Bagaimana memahami Indikator Perkembangan Dalam K-13 PAUD? 

Pedoman disusun secara sederhana, menarik, ramah, dan aplikatif agar dapat dipahami dan dilaksanakan oleh seluruh tenaga pendidik dan kependidikan PAUD yang kondisi dan potensinya beragam, serta dapat dijadikan rujukan sesuai dengan kajian-kajian yang melandasinya.

 

Pedoman implementasi Kurikulum 2013 PAUD ini merupakan contoh yang memungkinkan penyesuaian lebih lanjut degan kondisi, potensi, dan budaya setempat. Hal penting dalam Kurikulum 2013 PAUD adalah keterbukaan dalam menerima perubahan, baik perubahan dalam cara berpikir, kebiasaan, sikap, maupun cara kerja. Perubahan tersebut akan berimbas pada perubahan sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. 

Buku ini sangat terbuka untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan saran dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan. 

Saya mengucapkan terima kasih kepada penyusun, penelaah, penyunting, dan semua pihak yang telah bekerja keras menyelesaikan pedoman implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini ini. Semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada kita semua dan dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan pendidikan anak usia dini.

Bagi anda yang memerlukan Kerangka  Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini dapat anda unduh pada link disini

Semoga artikel saya berkaitan dengan Kerangka  Dasar dan Struktur Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini ini memberikan maanfaat bagi kita semua, bila artikel ini bermanfaat silahkan anda bagikan, dan jangan lupa beriakn komentar yang bersifat membangun

Read more >>>> »

Cara Mudah Mengaktifkan Tombol Dikte Atau Voice Pada Google Docs

Cara Mudah Mengaktifkan Tombol Dikte Atau Voice Pada Google Docs

Hello guys.... 

Google Docs merupakan salah satu layanan yang ada pada pengguna google baik yang diakses melalui komputer atau laptop maupun menggunakan hardware yang lainnya.

Setelah pada kesempatan yang lalu Admin bagikan informasi mengenai Cara Melaukakn Update Akun Data PTK pada SIMPKB, kali ini Admin akan bagikan informasi mengenai langkah demi langkah agar kita bisa memanfaatkan fasilitas dikte atau pengenalan voice pada Google Docs layaknya pada aplikasi media sosial lain sehingga mempermudah pengguna ketika akan mengetik cukup menggunakan suara saja.

Langkah-langkah Mengaktifkan Tombol Dikte Pada Google Docs ;

1. Pastikan koneksi internet yang lancar dan stabil sudah tersambung pada komputer atau laptop sebagai perangkat yang kita gunakan

2. Akses webbrowser, dalam hal ini adalah Google Chrome, karena kita akan mengaitkan salah satu fitur pada pengguna Google

3. Pastikan Anda sudah login pada akun google Anda yang ditandai dengan munculnya gambar icon profil akun google anda pada sudut kanan atas monitor

4. Klik titik 9 yang ada pada sebelah kiri gambar icon profil akun anda

5. Scrool kebawah sampai anda temukan icon Docs (dokumen) klik icon tersebut

6. Klik icon yang muncul pada dokumen Resume ( jika ada dua boleh pilih salah satu saja)

7. Setelah terbuka seleksi semua teks yang ada dengan cara klik dimana saja dalam dokumen kemudian tekan kombinasi tombol Ctrl + A pada keyboard anda

8. Lakukan penghapusan isi dokumen Resume tadi dengan cara menekan tombol Delete

9. Setelah terhapus, klik menu Alat yang ada pada bagian atas menu bar dokumen kita, lalu aktifkan tombol dikte dengan mengklik nya.

Jika pada jendela sebelah kiri sudah muncul icon microphone, maka tombol Dikte sudah berhasil kita aktifkan. Selanjutnya untuk melakukan pengetikan tidak perlu dengan menyentuh tuts pada papan keyboard kita namun cukup di lakukan dengan suara saja. Ingat, pastikan anda memiliki nicrophe yang bisa dihubungkan ke laptop ataupun perangkat komputer yang anda gunakan agar bisa menikmati fitur yang satu ini.

Untuk lebih jelasnya silahkan saksikan Video Tutorial Cara Mengaktifkan Tombol Dikte Atau Voice Pada Google Docs pada link dibawah ini.

Terima kasih atas kunjungannya, jika bermanfaat, mohon bantu like and share nya...

Read more >>>> »

APLIKASI PEMETAAN MUTU PENDIDIDKAN ( PMP) TAHUN 2019

Aplikasi Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP Tahun 2019, aplikasi ini dikembangkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 

Aplikasi Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP Tahun 2019

Aplikasi Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP Tahun 2019, Pemetaan Mutu Pendidikan tahun 2019 ini sedikit ada perbedaan. Di manakah letak perbedaannya?. Bila kita merujuk Aplikasi Pemetaan Mutu Pendidikan tahun 2018 berbasis offline. Namun untuk tahun 2019 terdapat 2 mekanisme Aplikasi dan aliran data Online dan offline. 

Berikut ini penjelasan mekanisme Aplikasi online dan offline:

A. Mekanisme Aplikasi dan Aliran data  Offline

1. Unduh dan Instal aplikasi
2. Sinkronkan data ke dapodik
3. Kepala sekolah, Komite Sekolah, Siswa , Guru mengisi instrumen.
4. Rapor PMP.
5. Verval Pengawas.
6. Pesandingan rapor 
7. Bila persandingan ya,  maka perbaiki pada aplikasi PMP.
8. Bila Persandingan tidak " Pakta Integritas.

Untuk lebih jelasnya mekanisme aplikasi dan aliran data offline silahkan anda perhatikan gambar di bawah ini:

Mekanisme aplikasi dan airan data offline

B. Mekanisme Aplikasi dan Aliran data  Online

1. Koneksi internet 
2. Aplikasi melalui peramban / browser ( Chrome, opera mini, Mozila firefox dll)
3. Kepala sekolah, Komite Sekolah, Siswa , Guru mengisi instrumen
4. Rapor PMP
5. Verval Pengawas
6. Pesandingan rapor 
7. Bila persandingan ya,  maka perbaiki pada aplikasi PMP.
8. Bila Persandingan tidak " Pakta Integritas.

Untuk lebih jelasnya mekanisme aplikasi dan aliran data online silahkan anda perhatikan gambar di bawah ini:

Mekanisme aplikasi dan airan data online

Lalu bagaima cara menentukan satuan pendidikan saya ini sebaiknya mengunakan aplikasi yang offline apa menggunakan aplikasi yang online?. Sekedar saran dalam memilih penggunaan aplikasi sebaiknya memperhatikan beberapa hal seperti jaringan internet. Mode online memerlukan koneksi internet yang stabil, bila satuan pendidikan anda berada dalam jaringan yang bagus dan stabil lebih baik menggunakan mode aplikasi online. Begitu juga sebaliknya bila satuan anda berada pada wilayah kurang stabil koneksi internetnya ada baiknya menggunakan aplikasi mode offline.

Untuk bahan simulasi online anda bisa mencoba link ini.  Berikut ini adalah tampilan portal simulasi daringnya.

Gambar portal simulasi PMP 2019

Alur dan mekanisme penggunaan Aplikasi Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP Tahun 2019 secara lengkap dapat anda unduh disini.

Dengan membaca dan mempelajari materi di atas diharapkan dapat sebagai langkah awal kesiapan kita dalam menyambut pemetaan mutu pendidikan (PMP) tahun 2019.

Apakah Aplikasi offline PMP sudah rlilis? jawabannya adalah belum, sembari menunggu aplikasi rilis kita manfaatkan waktu untuk memahami mekanisme dan alur aplikasi PMP.

Semoga artikel ini berkaitan Aplikasi Pemetaan Mutu Pendidikan (PMP Tahun 2019,  berguna bagi kita semua. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

Read more >>>> »

BUKTI FISIK AKREDITASI PAUD TERBARU

Bukti fisik akreditasi PAUD terbaru, Akreditasi sekolah sudah menjadi suatu keharusan yang perlu dilakukan oleh semua satuan pendidikan mulai jenjang PAUD sederajat, SD Sederajat, SMP Sederajat, SMA/SMA sederajat dan Perguruan tinggi. Begitu juga dengan Satuan Pendidikan Anak Usia Dini wajib melaksanakan akreditasi sekolah. 

Bukti fisik akreditasi PAUD terbaru

Mengapa satuan pendidikan wajib melaksanakan akreditasi sekolah? Akreditasi sebagai suatu proses yang berlangsung secara terus-menerus guna refleksi diri serta evaluasi diri sekolah. Sejauh mana progres yang dicapai oleh sekolah terhadap peningkatan mutu pelayanan yang diberikan oleh satuan pendidikan tersebut. Sebagai acuan puncak target akreditasi sekolah adalah Standar Nasional Pendidikan. Selain itu juga hasil akreditasi sekolah dapat dijadikan referensi dalam menyusun program sekolah, rencana kegiatan anggaran sekolah terutama pada standar-standar tertentu yang sudah baik dipertahankan dan dilakukan perbaikan pada standar-standar yang dirasa perlu adanya perbaikan.

Tidak bisa dipungkiri bahwa orangtua peserta didik akan memasukkan anak kesayangannya ke satuan pendidikan PAUD yang memiliki akreditasi A atau B. Kondisi ini dapat diajadikan semangat oleh sekolah yang akan memperbaiki status akreditasi satuan pendidikan.

Sebelum melakukan serangkaian proses akreditasi satuan pendidik PAUD perlu mengelompokkan bukti fisik yang dimiliki ke dalam 8 standar Pendidkan. Selanjutnya ke 8 standar Pendidikan tersebut dimuat ke dalam instumen akreditasi sekolah. Bila seluruh instrumen sudah terisi langkah selanjutnya yang harus dilakukan adalah mengisi aplikasi online berbasis web pada alamat https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/sispena/.

Bukti fisik akreditasi PAUD terbaru dapat dijadikan referensi satuan pendidikan/lembaga PAUD yang akan melakukan akreditasi. Secara umum Bukti fisik akreditasi PAUD terbaru ini dapat anda simak pada penjelasan dibawah ini?

Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan

1. Dokumen PPA berdasarkan meliputi 6 aspek lingkup perkembangan
2. Dokumen PPA sesuai Kelompok Usia
3. Bentuk dokumentasi / rekaman Pencapaian

Standar Isi

1. Kurikulum operasional yang mencakup 6 (enam) aspek pengembangan
2. Dokumen yang menggambarkan pelaksanaan aspek lingkup perkembangan
3. Dokumen acuan standar kurikulum operasional yang digunakan
4. Dokumen peninjauan kurikulum yang dilakukan
5. Dokumen kegiatan layanan berdasarkan atas kelompok usia anak
6. Dokumen alokasi waktu layanan harian
7. Dokumen alokasi waktu layanan mingguan
8. Dokumen jumlah pendidik dan jumlah peserta didik menurut kelompok usia.
9. Dokumen Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang digunakan
10. Dokumen kalender pendidikan
11. Dokumen pelaksanaan sosialisasi kalender pendidikan

Standar Proses 

1. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Semester (RKS)
2. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Mingguan (RKM)
3. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Harian (RKH)
4. Fotokopi buku panduan pelaksanaan program holistik-integratif dan lain-lain yang relevan
5. Fotokopi dokumen pelaksanaan program PAUD memuat unsur holistik integratif
6. Foto dan dokumentasi pelaksanaan pembelajaran yang menunjukan kegiatan suasana bermain dengan peserta didik
7. Fotokopi dokumen kegiatan pembelajaran yang digunakan serta dilengkapi foto kegiatan pendukung
8. Fotokopi dokumen RKH dan dokumentasi foto pelaksanaan kegiatan pembelajaran
9. Fotokopi dokumen panduan, jadwal, hasil

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Dokumen kualifikasi akademik pendidik (ijazah, SK pengangkatan, dll).
2. Dokumen pendukung yang berisi kesesuaian antara kualifikasi pendidik dengan piagam penghargaan dan sertifikat pada kegiatan perlombaan guru, seminar, workshop
3. Dokumen pendukung yang sesuai dari kualifikasi akademik tendik ijazah, SK pengangkatan, 
4. Dokumen pendukung yang berisi kesesuaian antara kualifikasi pendidikan dengan piagam penghargaan dan sertifikat pada kegiatan perlombaan tendik, seminar, workshop.

Standar Sarana dan Prasarana

1. Dokumen sarana pendidikan berupa foto, daftar inventaris sarana pembelajaran menurut jenis dan jumlahnya.
2. Dokumen kepemilikan lahan
3. Denah yang menunjukan ruang beserta ukuran
4. Dokumentasi foto semua ruang dan halaman bermain
5. Dokumentasi foto prasarana instalasi

Standar Pengelolaan 

1. Rumusan Visi 
2. Rumusan Misi 
3. Rumusan Tujuan 
4. Dokumen sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan 
5. Dokumen Rencana Kerja Tahunan 
6. Dokumen Rencana Kerja Lima Tahunan
7. Dokumen struktur organisasi 
8. Dokumennya. deskripsi Tupoksi personalia
9. Dokumen kerjasama/kemitraan dengan pihak lain 
10. Buku panduan pelaksanaan 
11. Sampul buku administrasi 
12. Dokumen Sistem Informasi Manajemen (SIM) 
13. Dokumen pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan program 
14. Dokumen laporan hasil pengawasan pelaksanaan kegiatan 
15. Dokumen penilaian hasil kerja
16. Dokumen hasil penilaian

Standar Pembiayaan

1. Dokumen jenis pembiayaan yang direncanakan oleh satuan PAUD
2. Dokumen sumber dana per tahun satuan PAUD
3. Dokumen laporan keuangan
4. Dokumen pengadministrasian

Standar Penilaian Pendidikan

1. Bukti fisik berupa dokumen Panduan Penilaian yang memuat: Tujuan Penilaian, Prinsip Dasar Penilaian, Prosedur Penilaian, Bentuk dan Teknik Penilaian
2. Bukti dokumen seluruh instrumen pelaksanaan penilaian program PAUD 
3. Bukti penyerahan dan penerimaaan  laporan hasil penilaian kepada orangtua peserta didik

Dari penjelasan di atas tentunya anda sudah dapat mengetahui bukti fisik apa saja yang sudah dimiliki oleh satuan pendidikan /lembaga anda. Bagaimana bila bukti fisik tersebut belum ada? Sebagai bahan referensi anda dapat menggunakan Bukti fisik akreditasi PAUD terbaru untuk melengkapi bukti fisik yang belum ada.

Bagi anda yang memerlukan  Bukti fisik akreditasi PAUD terbaru 8 standar dapat anda unduh pada link dibawah ini. Setelah anda mengunduh yang perlu anda lakukan adalah mengedit sesuai dengan kondisi data pada satuan pendidikan/lembaga yang anda miliki.

1. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan
2. Standar Isi
3. Standar Proses 
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Standar Sarana dan Prasarana
6. Standar Pengelolaan 
7. Standar Pembiayaan
8. Standar Penilaian Pendidikan
9. Instrumen akreditasi PAUD
10. Panduan Aplikasi Sispena versi 2.0

Salah satu faktor penentu suksesnya serangkaian akreditasi sekolah adalah adanya hubungan kerjasama yang baik dalam TIM akreditasi . Pastikan semua sendi-sendi TIM saling berkolaborasi dengan baik, mengapa demikian?. Kolaborasi TIM akreditasi sekolah sangat dibutuhkan bertujuan untuk meminimalisir kesalahan pemahaman dalam memaknai instrumen dan bukti fisik akreditasi PAUD. Misalkan ada beberapa bukti fisik yang dipergunakan oleh lebih dari satu standar. Hal inilah yang perlu dikomunikasikan dengan baik. Perlu dilakukan sesering mungkin rapat koordinasi antar sesama anggota TIM akreditasi sekolah. 

Semoga artikel saya tentang bukti fisik akreditasi PAUD terbaru dapat membantu anda dalam mengsukseskan serangkain proses akreditasi PAUD pada satuan pendidikan/lembaga di mana anda bertugas mulai dari awal kegiatan pengisian instrumen hingga pada saat pelaksanaan visitasi akreditasi sekolah oleh asesor yang melakukan penilaian. Harapan saya sekolah/lembaga PAUD anda mendapatkan hasil akreditasi sekolah yang lebih baik dan memuaskan. 

Terima kasih saya ucapkan atas kujungan anda, bila memang artikel ini bermanfaat anda juga dapat membagikan pada akun sosial media yang anda miliki, jangan lupa berikan komentar yang bersifat membangun guna keberlangsungan blog ini, tentunya dengan komentar yang bersifat membangun. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

Sumber :https://banpaudpnf.kemdikbud.go.id/sispena/

Read more >>>> »