26 May 2019

ADMINISTRASI PPDB TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Admininistrasi PPDB  Tahun Pelajaran 2019/2020, 

Penerimaan peserta didik baru sudah didepan mata, Bagi anda yang bertugas sebagai ketua panitia PPDB tentunya perlu adanya persiapan yang matang. Salah satu persiapan yang menjadi kebutuhan pokok dan harus ada adalah adminstrasi. 
administrasi ppdb tahun pelajaran 2019/2020
ADMINISTRASI PPDB TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Adminstrasi PPDB Tahun Pelajaran 2019/2020 sebagai titik awal suksesnya PPDB yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan. Pada kesempatan ini saya akan membagikan beberapa adminstrasi PPDB tahun Pelajaran 2019/2020. 


Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang panitia PPDB menjadi dasar dalam kegiatan pelaksanaan PPDB. Untuk mempermudah perhitungan usia peserta didik baru yang akan mendaftar juga kami bagikan aplikasi untuk mempermudah perhitungan usianya. Karena usia peserta didik minimal 06 tahun untuk dapat diterima pada satuan pendidikan Sekolah Dasar pada tahun ini. 
Selain itu ada juga adaministrasi berupa Brosur pendaftaran yang dapat diperbanyak oleh panitia selanjutnya dapat dibagikan, ditempel pada tempat-tempat umum yang strategis. Atau dibagikan dengan mengunakan jejaring sosial yang dimiliki oleh sekolah.
Berikut ini adalah beberapa administrasi PPDB Terbaru Tahun Pelajaran 2019/2020 antara lain :

  1. SK Panitia PPDB
  2. Tabel standar umur.
  3. Permendikbud Nomor 51 Tahun 2018.
  4. Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dan Kementerian Dalam Negeri tentang pelaksanaan PPDB.
  5. Formulir Peserta Didik.
  6. Aplikasi perhitungan usia peserta Didik Baru.
  7. Browsur PPDB
  8. Formulir pendaftran PPDB
  9. Surat Pernyataan Orangtua
Adminstrasi ini diharapkan mampu memberikan kemudahan bagi sekolah yang akan melaksanakan kegiatan penerimaan siswa baru. Bagi anda yang memerlukan administrasi PPDB dapat anda unduh pada link di bawah ini:

  1. SK Panitia PPDB
  2. Tabel standar umur.
  3. Permendikbud Nomor 51 Tahun 2018.
  4. Surat Edaran Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dan Kementerian Dalam Negeri tentang pelaksanaan PPDB.
  5. Formulir Peserta Didik.
  6. Aplikasi perhitungan usia peserta Didik Baru.
  7. Browsur PPDB
  8. Format pendaftaranPPDB
  9. Surat Penyataan Orangtua
Semoga administrasi PPDB Tahun Pelajaran 2019/2020 ini memberikan manfaat bagi kita semua. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

PENGADAAN ASN TAHUN 2019

Salam Pendidikan,

Kabar gembira bagi anda putra-putri terbaik yang berminat mengabdikan diri kepada bangda ini. Bahwa akan ada pengadaan ASN 2019, atau pendaftaran CPNS 2019 dalam surat Menpan RB Tentang pengadaan ASN Tahun 2019 Rekrutmen ASN Segera dibuka, Berdasarkan Undang – undang Nomor 5 Tahun 2014 , Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 dan Peraturan Pemerintah Nomor 49 Tahun 2018. 
PENGADAAN ASN TAHUN 2019
PENGADAAN ASN TAHUN 2019
Informasi ini bersumber dari surat edaran kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi  Birokrasi Republik Indonesia teranggal 17 Mei 2019 dengan nomor surat B/617/M.SM.01.00/2019 yang bersifat segera, yang ditujukan kepada :1.Pejabat pembina Kepegawaian Pusat; Pejabat pembina Kepegawaian Daerah.

Dinyatakan bahwa setiap instansi pusat dan daerah wajib melaksanakan analisis jabatan dan analisis beban kerja yang hasilnya ditetapkan dalam dokumen peta jabatan , yang antara lain berisi kebutuhan ASN untuk 5 ( Lima ) tahun dan diperinci untuks setiap tahun. Dokumen Peta jabatan dimaksud ditetapkan oleh pejabat Pembina Kepegawaian yang selanjutnya secara tekhnis diinput ke dalam aplikasi E-Formasi Paling Lambat Akhir Mei 2019.

Pengadaan CPNS Tahun 2019
Menteri PANRB telah menetapkan keputusan Nomor 12 Tahun 2019 Tentang Kebutuhan Pegawai Aparatur Sipil Negara Tahun Anggaran 2019 . Keputusan Mentei PANRB tersebut bertahap dalam rangka memenuhi kebutuhan ASN Guna mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang efektif dan efisien . 

Khusus untuk Pemerintah Daerah , usulan kebutuhan ASN Tahun 2019 harus memperhatikan ketersediaan anggaran dalam APBD dengan prinsip Zero Growth , kecuali untuk pemenuhan ASN Bidang pelayanan dasar .

Usulan untuk jabatan pelaksana harus berpedoman pada peraturan PANRB Nomor 41 tahun 2018 tentang nomenlaktur jabatan pelaksana dan untuk jabatan fungsional diprioritaskan pada jenjang ahli pertama , terampil serta masih dimungkinkan untuk jenjang pemula. adapula hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan usulan kebutuhan formasi sebagai berikut :

Syarat Penerimaan CPNS 2019

A. PEMERINTAH PUSAT

Usulan kebutuhan berdasarkan peta jabatan yang telah ditetapkan oleh PPK ( Dilampirkan) da jumlah PNS yang memasuki batas Usia pensiun tahun 2019, serta ketersediaan anggaran untuk latsar bagi CPNS , dengan ketentuan sebagai berikut

  1. Alokasi untuk CPNS 50% dan PPPK 50% diproritaskan untuk satuan/unit kerja yang dalam pengadaan CPNS Tahun 2018 tidak mendapat alokasi tambahan pegawai baru
  2. Instansi dapat mengusulkan kebutuhan jabatan fungsional yang dapat diisi dari PPPK dengan memberi kesempatan Pegawai NON PNS yang saat ini masih aktif bekerja terus menerus sesuai dengan ketentuan peraturan perundang undangan

B. PEMERINTAH DAERAH 

Usukan Kebutuhan berdasarkan peta jabatan yang telah ditetapkan oleh PPK, dan memperhatikan jumlah PNS yang memasuki Batas Usia Pensiun Tahun 2019 , rasio jumlah penduduk dengan PNS , luas wilayah serta melampirkan surat ernyataan kesediaan anggaran gaji dan latsar bagi CPNS, dengan ketentuan sebagai berikut


  1. Alokasi CPNS 30% dan PPPK 70% diprioritaskan untuk memenuhi kebutuhan pegawai dibidang pelayanan dasar pada satuan/Unit kerja didaerah terpencil . tertinggal dan terluar dengan memberi kesempatan Pegawai NON PNS yang saat ini masih aktif bekerja terus menerus sesuai dengan ketentuan peraturan perundang undangan;
  2. Diutamakan bagi satuan/Unit kerja yang dalam pengadaan CPNS Tahun 2018 tidak mendapat alokasi tambahan pegawai baru.
bagi anda yang memerlukan surat edaran tersebut dapat anda unduh disini.

Semoga artikel ini membawa manfaat bagi kita semua. sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya. jangan lupa bagikan dan komentar artikel ini, jika memang memberikan manfaat. 

SURAT REKOMENDASI PSIKOLOG SISWA SD KURANG 6 TAHUN

Salam Pendidikan,

Pada kesempatan yang berbahagia ini saya akan mengulas artikel dengan tema Surat rekomendasi psikolog untuk siswa SD kurang dari 6 tahun. Hal ini menarik untuk dibahasas dalam artikel ini.
SURAT REKOMENDASI PSIKOLOG SISWA SD KURANG 6 TAHUN
SURAT REKOMENDASI PSIKOLOG SISWA SD KURANG 6 TAHUN

Memasuki bulan Mei tentunya bagi anda orangtua dari peserta didik yang akan mendaftarkan anaknya yang telah memasuki usia SD. Tentu sudah mulai ada rencana sekolah mana yang cocok buat anak saya?. Bagaimana dengan anak saya yang kurang dari 6 tahun? Padahal anak saya kurang 1 hari dari tanggal batasan minimal diterimanya yakni tanggal 02 Juli 2013. 

Sesuai dengan peraturan penerimaan peserta didik baru pada jenjang sekolah dasar bila ada anak kurang dari 6 tahun wajib melampirkan surat rekomendasi dari psikolog?. Tentunya anda akan bertanya ke mana saya mencari psikolog guna memperoleh surat rekomendasi tersebut?. Saya tinggal di daerah yang tidak dekat dengan pusat kota, mohon maaf boleh dibilang daerah 3T.


Guna mempermudah pelayanan bagi orang tua peserta didik yang ternyata anaknya kurang dari 6 tahun satuan pendidikan Sekolah Dasar dapat memberikan rekomendasi pengganti dari rekomendasi psikolog.

Panitia Pendaftaran Peserta Didik baru bisa mengeluarkan surat rekomendasi dari dewan guru yang ditunjuk oleh sekolah untuk melakukan serangkaian pemeriksaan psikologi terhadap siswa baru yang memiliki usia kurang dari 6 tahun.

Pemeriksaan yang dimaksud meliputi beberapa indikator-indikator dibawah ini:

  1. Pengamatan bentuk dan kemampuan membedakan
  2. Motorik halus
  3. Pengertian tentang besar jumlah dan perbandingan
  4. Pengamatan tajam
  5. Pengamatan krisis
  6. Konsentrasi 
  7. Daya ingat
  8. Pengertian tentang objek dan penilaian terhadap situasi
  9. Memahami cerita
  10. Gambar
Saat pemeriksaan, Umar tampak sungguh-sungguh. Hasil pemeriksaan menunjukkan kesiapan psikomotorik, kogitif, sosial dan emosi Umar termasuk kelompok siap untuk sekolah. Skor optimal yang diperoleh Umar untuk subtes Pengamatan bentuk dan kemampuan membedakan, pengertian tentang perbandingan besar jumlah & membandingkan dan daya ingat.

Skor standar untuk siap sekolah adalah 93. Skor standar yang diperoleh Umar adalah 107. Artinya, dari kemampuan psikologis secara umum, Umar siap mengikuti pembelajaran di Sekolah Dasar.

Berikuti ini contoh kalimat rekomendasinya "Saat Tahun Pelajaran 2019/2020, usia kronologis Umar adalah 5 Tahun 11 Bulan. Dengan mempertimbangkan skor di atas Umar SIAP BERSEKOLAH di SD."

Selanjutnya surat rekomendasi dari dewan guru tersebut ditandatangani oleh guru yang melakukan pemeriksaan dan diketahui oleh Kepala Sekolah pada satuan pendidikan tersebut.

Setelah peserta didik dinyatakan layak oleh psikologi dan dewan guru, maka dokumen tersebut diserahkan kepada Operator sekolah untuk diupload pada situs pendataan yang telah ditetapkan oleh pemerintah.

bagi anda yang memerlukan surat  rekomendasi psikolog dapat anda unduh di sini.

Semoga artikel ini memberikan manfaat bagi anda orangtua, Panitia PPDB, dan Sekolah guna suksesnya kegiataan PPDB tahun ini. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

25 May 2019

SOLUSI JJM NON INDUK BELUM DIAKUI PADA INFO GTK

Salam Pendidikan,

Pada kesempatan yang berbahagia ini saya akan membagikan solusi bagi anda yang mengajar di sekolah non induk. Hal ini menarik untuk dibahas pada artikel ini sebagai jalan keluar bagi anda yang saat ini mengalami jumlah jam mengajar pada sekolah non induk yang belum diakui di info gtk.
SOLUSI JJM NON INDUK BELUM DIAKUI PADA INFO GTK
SOLUSI JJM NON INDUK BELUM DIAKUI PADA INFO GTK

Menambah JJM non induk bermula dari kurangnya jjm pada sekolah induk. Dengan menambahkan JJM di sekolah non induk diharapkan jumlah jjm cukup sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan oleh kementerian pendidikan dan kebudayaan Republik Indonesia melalui juknis pembayaran dan ketentuan yang harus dipenuhi.


Perlu diingat bahwa prosedur penambahan sekolah non induk dilakukan secara tambah manual atau tarik ptk. Prosedur yang benar sangat menentukan berkaitan dengan solusi yang saya berikan. Seharusnya untuk menambahkan JJM sekolah non induk melalui tarik PTK pada halaman https://data.dikdasmen.kemdikbud.go.id.

Bagaimana jika waktu memasukkan PTK sekolah menggunakan cara tambah manual? Anda tidak usah kuatir begini caranya:
  1. buka dapodik anda.
  2. klik menu GTK pilih guru
  3. Klik Registrasi
  4. Pilih mutasikan 
  5. selanjutnya anda sinkronkan dapodiknya.
Bila langkah diatas sudah dilakukan maka langkah selanjutnya adalah kita akan menarik PTK. Namun anda perlu menyiapkan beberapa berkas seperti surat pernyataan kepala sekolah induk yang menyatakan bahwa anda  memang benar-benar kekurangan jam  disekolah induk. Jumlah JJM sekolah non induk tidak boleh melibihi dari 6 jam pelajaran. Selain itu anda harus memiliki surat keputusan dari kepala sekolah berkaitan dengan jumlah jam disekolah induk 18 jam, jadwal mengajar disekolah induk. 

Berikui ini adalah langkah-langkah yang perlu anda lakukan untuk menambahkan PTK di sekolah non induk.
  1. Silahkan akses halaman ini https://data.dikdasmen.kemdikbud.go.id. 
  2. klik guru dan tendik
  3. silahkan pilih propinsi
  4. Kabupaten
  5. nama sekolah
  6. nama guru
  7. konfirmasi
Langkah selanjutnya adalah menghubungi admin dapodik kabupaten / kota dengan membawa surat pernyataan kepala sekolah, sk pembagian tugas, jadwal pelajaran guna untuk menyetujui penambahan ptk non induk.

Jika sudah disetujui admin dapodik kabupaten/kota langkah andaselanjutnya adalah menyinkronkan dapodik, lakukan maping jjm pada dapodiknya. setelah itu sinkronkan dapodiknya.

Jika semua proses sudah dilakukan silahkan tunggu, mudah-mudah data jjm non induk menjadi valid. 

Semoga artikel ini berguna bagi kita semua, selamat mencoba. samapai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.

23 May 2019

15 Teknik Mengajar Guru Zaman Now

Salam Pendidikan, 

Pada Kesempatan yang berbahagia ini saya akan mengulas artikel berkaitan dengan 15 Teknik mengajar guru zaman now. Menjadi guru merupakan pekerjaan yang menuntut pembaharuan di setiap harinya. Pembaharuan tersebut tak hanya berdasarkan instrument dalam pengajaran, namun dituntut untuk cerdas pula mengkomparasikan instrument pengajaran dengan wawasan yang dimilikinya. 
15 Teknik Mengajar Guru Zaman Now
15 Teknik Mengajar Guru Zaman Now

Bagi mereka yang memang memiliki passion dalam dunia mengajar, tentu akan cerdik untuk selalu mencari teknik terbaik yang bisa di aplikasikan kepada para muridnya yang berbeda di setiap harinya.

Bagi anda para guru dimanapun anda berada, berikut 15 Teknik Mengajar Guru Masa Kini dapat di terapkan kepada para murid dalam teknik pembelajaran di kelas.

1. Honesty
Pengajar wajib menanamkan sikap berani untuk menyatakan ketidaktahuan pada para siswannya. Dengan menanamkan sikap berani dalam menyatakan ketidaktahuan, maka para siswa secara tidak langsung diajarkan untuk berani mengakui kesalahan yang telah di perbuatnya. Tugas guru adalah memberikan semangat siswanya yang berani berkata tidak tau daripada harus mempermalukan siswanya di depan kelas ketika ia tidak bisa. Namun perlu diingat, pemberian apresiasi tersebut haruslah di lakukan dengan cara yang tepat, tidak seolah-olah menyetujui semua siswa yang sedikit-sedikit tidak tahu, karena hal tersebut juga berdampak pada matinya kreativitas siswa untuk mengmbil resiko setiap apa yang dilakukan.

2. Commenting On Student Question
Jangan membiarkan siswa menjawab tanpa diberikan apresiasi yang baik, walaupun siswa tersebut menjawab pertanyaan yang diajukan tersebut salah. Karena mereka yang telah berani menjawab pertanyaan, berarti memiliki value lebih dibandingkan rekan-rekannya yang lain yang tidak berani menjawab. Apresiasi tersebut tak melulu berbentuk barang, ataupun sanjungan, namun dengan memberikan komentar bijak dan baik pun menjadi salah satu apresiasi yang sangat berguna bagi siswa itu sendiri, ataupun siswa yang lainnya.

3. Question & Answer Method
Dikala suasana kelas lagi bĂȘte, ngebosenin tentu membuat tensi darah pengajar beku, hingga bingung tak menentu. Salah satu teknik yang dapat dilakukan untuk mencairkan suasana namun tetap apik adalah mengajukan pertanyaan. Pertanyaan dapat dilakukan dengan cara yang tak biasa, sehingga menarik perhatian siswa. 

Cara bertanya seperti dengan mengungkapkan fenomena terupdate yang dikomparasikan dengan pembelajaran adalah metode ampuh yang dapat diterapkan. Teknik bertanya ini berguna untuk menarik perhatian siswa dan membuatnya bergairah untuk menerima informasi selanjutnya. Jangan biasakan tetap menerabas membaca buku teks, padahal siswa di belakang sudah tergeletak kepalanya di atas meja, karena mendengarkan khotbah ilmu monoton yang anda peragakan.

Berikan hadiah terbaik untuk guru kalian dengan KAOS TRIMAKASIH GURU

4. Focus & Point Basis
Terkadang metode pembelajaran yang menerapkan slide dalam menjelaskan materi, tujuan awalnya adalah untuk membantu siswa untuk memahami apa yang di khotbahkan. Namun yang terjadi saat ini, media power point yang di berikan guru justru malah menjadi buku teks di dinding. Banyak dari guru yang mencampurkan banyak sekali tulisan, yang sebenarnya bisa di baca sendiri oleh para siswanya. Yang lebih anehnya, sebagian guru mejelaskan materi juga membaca buku. Lantas buat apa power point tersebut? Menggunakan power point cobalah fokus terhadap intin dari point yang ada, dengan mengkomparasikan beberapa video singkat atau musik, karena hal tersebut sangat bermanfaat untuk membangkitkan gairah siswa yang tengah bosan mendengarkan materi dari pagi hingga sore.

5. Self Reflection
Mempersilahkan siswa menjawab pertanyaan yang dilontarkan siswa tersebut untuk membantunya mengasah pola pikir. Selain membantu mengasah pola pikir siswa, metode ini juga berguna untuk mendidik siswa untuk ikut serta memberikan solusi dari sebuah masalah yang ia ajukan. Fungsi guru adalah sebagai penuntun dan pembimbing jika jawaban dari apa yang ia ajukan sendiri tidak tepat.

Menjadi guru merupakan pekerjaan yang menuntut pembaharuan di setiap harinya. Pembaharuan tersebut tak hanya berdasarkan instrument dalam pengajaran, namun dituntut untuk cerdas pula mengkomparasikan instrument pengajaran dengan wawasan yang dimilikinya. Bagi mereka yang memang memiliki passion dalam dunia mengajar, tentu akan cerdik untuk selalu mencari teknik terbaik yang bisa di aplikasikan kepada para muridnya yang berbeda di setiap harinya.

Bagi anda para guru dimanapun anda berada, berikut ini merupakan salah satu teknik yang dapat di terapkan kepada para murid dalam teknik pembelajaran di kelas.

6. Reasoning & Argumentation
Menjabarkan alasan dari suatu materi yang dianggap sulit agar siswa semakin paham. Dengan menerapkan langkah ini, akan membuat murid paham secara menyeluruh dari materi yang disampaikan oleh guru di depan kelas. Penting sekali untuk menggunakan reasoning argumentation dalam menjelaskan materi-materi sulit, karena apabila materi sulit tak di jabarkan secara mendalam dengan berbagai alasan dan argumentasi valid di lapangan, membuat siswa menganggap anda omong besar yang hanya anda ketahui sendiri.

7. Picture & Group Technology
Di jaman modern yang serba digital saat ini, tentu pembelajaran yang masih menggunakan cara kuno, hanya sekedar khotbah satu arah akan sangat mubadzir tenaga, bagi guru itu sendiri. Mungkin niat kebaikan tanpa tulus ikhlas ingin mencerdaskan anak bangsa melalui khotbah satu arah tersebut tidaklah salah, namun penting untuk memahami karakter anak yang mengikuti perkembangan zaman. Ya Mengajar menggunakan bantuan media gambar atau tulisan merupakan salah satu ikhtiar seorang guru berinovasi dalam pembelajaran. Maka sangat dianjurkan bagi para guru, atau bahkan dosen segaligus melek tekhnologi, atau jika tidak bisa mintalah bantuan pada rekan anda yang sedikit paham pada tekhnologi untuk menyiapkan materi.

8. Body Language
Dengan memanfaatkan body language yang tepat dan ekspresif sangat bermanfaat dalam memahamkan siswa terhadap materi yang disampaikan. Dengan menggunakan body language yang pas dan tepat bahkan sedikit atraktif, memudahkan siswa dalam mengembangkan imajinasinya terhadap apa yang dijelasakan oleh guru di depan. Selain itu dengan memanfaatkan body language, berfungsi dalam menarik perhatian para siswa/ siswi. Menggunakan gerakan-gerakan tubuh supaya penyampaian lebih jelas, menarik perhatian siswa serta mudah untuk diingat.

9.Teaching Motivating
Model ini merupakan model yang dikembangkan oleh jhon M. Keller, dari Florida State University pada tahun 1983-1987. Model ini pun memiliki empat strategi pokok di dalamnya untuk memotivasi pembelajaran yaitu; Attention yang berkaitan dengan pemeliharaan terhadap minat, keingintahuan, dan juga perhatian.

10. Analogy & Case Study
Mengajar dengan memberikan contoh studi kasus berdasarkan hal-hal yang ada di sekitar. Dengna melakukan analogi dan study kasus secara tepat, siswa akan mudah untuk membayangkan kegunaan materi yang disampaikan dalam kehidupan sehari-hari. Hindari penggunaan analogy ataupun case study yang asing bagi siswa. Karena hal itu malah justru semakin membingungkan para siswa menerima materi.

Menjadi guru merupakan pekerjaan yang menuntut pembaharuan di setiap harinya. Pembaharuan tersebut tak hanya berdasarkan instrument dalam pengajaran, namun dituntut untuk cerdas pula mengkomparasikan instrument pengajaran dengan wawasan yang dimilikinya. Bagi mereka yang memang memiliki passion dalam dunia mengajar, tentu akan cerdik untuk selalu mencari teknik terbaik yang bisa di aplikasikan kepada para muridnya yang berbeda di setiap harinya.

Bagi anda para guru dimanapun anda berada, berikut ini merupakan salah satu teknik yang dapat di terapkan kepada para murid dalam teknik pembelajaran di kelas.

11. Story Telling
Mengajar dengan cara seperti orang bercerita sehingga siswa tertarik dan mudah memahami. Dengan cara ini anda memiliki keungulan untuk menarik interest para siswa. Dengan alur cerita yang cerdik dan apik bahkan secara tidak langsung anda dapat menghipnotis para siswa agar mereka antusias memperhatikan setiap materi yang anda ucapkan.

12. Discussion & Feedback
Dengan melakukan diskusi akan sangat membantu dalam melibatkan siswa-siswa yang selama ini kurang aktif ketika di dalam kelas. Selain itu di tengah diskusi yang dilakukan para siswa, berilah feedback hasil dari diskusi mereka. Memberikan jawaban dengan membuat contoh yang mudah dipahami oleh siswa, juga salah satu dari feedback yang dapat dilakukan.

13. Scanning & Levelling
Memahami bahwasanya setiap anak memiliki kemampuan yang berbeda-beda, sehingga setiap siswa tidak dapat di berikan metode yang sama. Oleh sebab itu cobalah cara mengajar dengan memahami dan menyesuaikan dengan tingkat kecerdasan para siswa

14. Applied Learning
Menggunakan metode praktek yang dicontohkan oleh guru dan kemudian dilakukan sendiri oleh siswa. Cara ini adalah pengapliasian yang mampu untuk mempertahankan informasi yang telah di berikan pada siswa dalam memorinya.

15. Active Interaction
Mengajar sembari aktif berinteraksi dengan siswa, seperti melakukan kontak mata, mengatur nada bicara, dan lain-lain. Dengan begitu kedekatan dan ikatan emosional antara siswa dan guru juga akan terjalin dengan baik

Bila anda menguasai 15 teknik ini maka anda akan menjadi guru yang smart, dan sangat disukai oleh siswa. Siswa akan betah dengan anda, belajar akan lebih menyenangkan.

Semoga artikel 15 teknik mengajar guru aman now ini bermanfaat bagi kita semua, sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya.