PEDOMAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini, Penilaian merupakan proses pengukuran terhadap  hasil dari kegiatan belajar anak. Penilaian kegiatan belajar di PAUD menggunakan pendekatan penilaian autentik. Penilaian autentik merupakan penilaian proses dan hasil belajar untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan berdasarkan fakta yang sesungguhnya. Penilaian dilakukan secara sistematis, terukur, berkelanjutan, dan menyeluruh yang mencakup pertumbuhan dan perkembangan yang telah dicapai oleh anak selama kurun waktu tertentu.

Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini, dalam keseharian guru bekerja bersama anak.  Selain guru memfasilitasi anak, guru juga melakukan pengamatan. Guru mengamati hal-hal apa saja yang anak tahu, apa saja yang anak bisa, dan apa saja yang menjadi kebiasaan anak.

Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini, harapannya, bahwa setelah guru mengetahui tiga hal  Kenalilah apa yang menjadi minat,

kekuatan dan kebutuhan anak! tersebut, guru dapat merancang program pengembangan

pembelajaran sesuai dengan minat, kekuatan, dan kebutuhan anak. Program pengembangan pembelajaran yang disusun dan direncanakan sesuai dengan prinsip-prinsip perkembangan anak akan menstimulasi potensi anak menjadi anak yang kompeten. Anak yang semakin tahu, semakin bisa, dan semakin memiliki kebiasaan yang baik.

Berbagai informasi tentang kemajuan anak ini merupakan hasil belajar yang perlu disampaikan pada orang tua. Dengan diperolehnya berbagai informasi tentang anak, orang tua dan guru memperoleh gambaran capaian hasil belajar anak. Capaian ini diukur

berdasarkan standar PAUD yang telah ditetapkan secara nasional, yang tertulis di dalam Permendikbud No. 137 tahun 2014 tentang Standar PAUD dan 146 tahun 2014 tentang Kurikulum PAUD.

Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini,

Secara umum gambaran Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini adalah sebagai berikut:

1. Apa itu Penilaian
2. Mengapa perlu dilakukan penilaian
3. Apa yang dinilai
4. Kapan melakukan penilaian terhadap anak
5. Siapa yang melakukan penilaian terhadap anak
6. Bagaimana melakukan proses penilaian

• Perhatikan prinsip-prinsip dalam melakukan penilaian
• Lakukan proses pengamatan terhadap anak

7. Di mana menyimpan semua data/informasi tentang anak
8. Bagaimana cara mengolah data/informasi tentang anak?

• Langkah-langkah dalam mengolah data
• Kompilasi hasil penilaian data
• Mengisi Data ke dalam Penilaian Perkembangan Anak

9. Bagaimana pelaporan perkembangan anak kepada orang tua

• Etika Pelaporan
• Jenis Pelaporan
• Waktu Pelaporan
• Bentuk Pelaporan Semester

Bagi anda yang memerlukan Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini dapat anda unduh pada link disini

Semoga artikel saya berkaitan dengan Pedoman Penilaian Pembelajaran Anak Usia Dini ini memberikan maanfaat bagi kita semua, bila artikel ini bermanfaat silahkan anda bagikan, dan jangan lupa beriakn komentar yang bersifat membangun.

Read more >>>> »

PEDOMAN PENYUSUNAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pedoman Penyusunan Standar Operasional  Prosedur  Satuan Pendidikan Anak Usia Dini, Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini memuat 16 sikap yang Curah gagasan dalam penyusunan SOP diharapkan menjadi kompetensi anak, yakni (1) memercayai adanya Tuhan, (2) menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan, (3) berperilaku hidup sehat, (4) memiliki sikap ingin tahu, (5) kreatif, (6) estetis, (7) percaya diri, (8) disiplin, (9) sabar, (10) mandiri, (11) peduli, (12) toleran, (13) jujur, (14) bertanggung jawab, (15) menyesuaikan diri, (16) rendah hati dan santun.

 

Pedoman Penyusunan Standar Operasional  Prosedur  Satuan Pendidikan Anak Usia Dini

Sesuai dengan cara belajar anak yang peniru, pembentukan sikap  harus dimulai dari guru sebagai model perilaku. Keajegan perilaku guru dalam membentuk sikap membantu anak memahami lebih mudah apa dan bagaimana berperilaku sesuai dengan sikap yang diharapkan. 

Untuk keperluan tersebut seharusnya satuan PAUD membuat atau menyusun Standar Operasinal Prosedur (SOP) kegiatan yang di dalamnya memuat nilainilai sikap yang ingin terbentuk pada anak. Dalam upaya memudahkan guru menyusun SOP di satuan PAUD-nya, disusunlah Pedoman Penyusunan Standar Operasional  Prosedur  Satuan Pendidikan Anak Usia Dini yang diterapkan dalam kegiatan harian satuan PAUD masing-masing.

Gambaran umum tentang Pedoman Penyusunan Standar Operasional  Prosedur  Satuan Pendidikan Anak Usia Dini

1.  STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR SATUAN PAUD

• Standar Operasional Prosedur: Apa, Mengapa dan Bagaimana
• Apa Pengertian SOP?
• Apa Tujuan SOP? 
• Apa Fungsi SOP?
• Mengapa perlu SOP? 
• Apa Syarat SOP?
• Siapa yang membuat SOP? 
• Kapan SOP diperlukan  

 2. Bagaimana Menyusun SOP

• Cara Penyusunan
• Hal-hal yang harus diperhatikan dalam membuat SOP 
• Contoh Cara Memanfaatkan SOP 
• Jenis dan Daftar SOP Di Satuan PAUD 
• Apa SOP yang bersifat khusus?

Bagi anda yang memerlukan Pedoman Penyusunan Standar Operasional  Prosedur  Satuan Pendidikan Anak Usia Dini, dapat anda unduh disini

Semoga sertikel saya berkaitan dengan Pedoman Penyusunan Standar Operasional  Prosedur  Satuan Pendidikan Anak Usia Dini, memberikan manfaat bagi kita semua. Terima kasih atas kunjungan anda jangan lupa berikan komentar yang bersifat membangun. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya

Read more >>>> »

PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini,  Pembelajaran yang baik dilaksanakan secara sistematis dan berkesinambungan. Kegiatan pembelajaran dirancang mengikuti prinsip-prinsip pembelajaran, keluasan muatan/materi, pengalaman belajar, tempat dan waktu belajar, alat/sumber belajar, model pembelajaran dan cara penilaian. 

Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini

Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, kualitas pembelajaran dapat diukur dan ditentukan oleh sejauh mana kegiatan pembelajaran dapat mengubah perilaku anak ke arah yang sesuai dengan tujuan kompetensi yang telah ditetapkan. Oleh karena itu, Guru PAUD diharapkan mampu merancang, mengembangkan, dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik, kebutuhan, dan perkembangan anak.

Gambaran umum Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini adalah sebagai berikut:

1. Mengapa Guru Perlu Merencanakan Pembelajaran? 

2. Apa yang Dimaksud Rencana Pelaksanaan Pembelajaran?  

• Apa Saja Jenis Perencanaan?

3. Apa dan Bagaimana Penyusunan Program Semester?

• Langkah-Langkah Penyusunan Program Semester
• Contoh Program Pengembangan dan Muatan Pembelajaran 

4. Apa dan Bagaimana Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)?

• Identitas Program Layanan
• Kompetensi Dasar 
• Materi Pembelajaran 

5. Apa dan Bagaimana Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)?

Bagi anda yang memerlukan Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini, dapat anda unduh disini

Semoga sertikel saya berkaitan dengan Pedoman Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini  memberikan manfaat bagi kita semua. Terima kasih atas kunjungan anda jangan lupa berikan komentar yang bersifat membangun. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya

Read more >>>> »

PEDOMAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini, Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu (Undang-undang Nomor 20

tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab I Pasal 1 angka 19).

Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini

Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk PAUD adalah kurikulum operasional  yang dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan karakteristik satuan PAUD. Artinya, kurikulum ini dibuat oleh satuan  pendidikan disesuaikan dengan karakteristik satuan PAUD seperti keadaan lingkungan, peserta didik, pendidik, sarana dan prasarana, biaya, dan nilai-nilai yang mendasari, serta program yang akan dilakukan oleh satuan PAUD.

Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini, KTSP diperlukan sebagai acuan atau panduan lembaga untuk:

1. menyelenggarakan program lembaga

2. melaksanakan berbagai layanan dilembaga

3. melaksanakan proses pembelajaran dan melakukan evaluasi hasil belajar.

Secara garis besar Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini membahas beberapa hal dibawah ini antara lain:

 1. Apa, Mengapa  dan Bagaimana KTSP? 

• Apa Pengertian Kurikulum? 
• Apa itu KTSP?
• Mengapa KTSP? 
• Faktor yang Harus Diperhatikan dalam Mengembangkan  KTSP 

2. Bagaimana Menyusun KTSP PAUD?

• Perhatikan Prinsip - Prinsip Penyusunan KTSP 
• Alur  Penyusunan  KTSP  

3. Apa Saja Isi Dokumen (KTSP) PAUD  

• Apa Komponen Dokumen 1 KTSP?  
• Apa Saja Dokumen II KTSP PAUD 
• Bagaimana Sistematika  KTSP PAUD?  

4. Pengesahan, Pemberlakuan dan Masa Peninjauan Ulang KTSP PAUD 

• Siapa yang Berwenang Mengesahan KTSP PAUD?  
• Berapa Lama Masa Pemberlakuan KTSP PAUD?   
• Kapan Dilakukan Peninjauan Ulang KTSP PAUD?  

Bagi anda yang memerlukan Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini, dapat anda unduh disini

Semoga sertikel saya berkaitan dengan Pedoman Penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Anak Usia Dini  memberikan manfaat bagi kita semua. Terima kasih atas kunjungan anda jangan lupa berikan komentar yang bersifat membangun. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya

Read more >>>> »

PEDOMAN PENANAMAN SIKAP PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Pedoman penanaman sikap pendidikan anak usia dini, perkembangan ilmu dan teknologi yang demikian cepat menjadikan persaingan sumber daya manusia demikian tajam makin mengukuhkan bahwa pendidikan di masa depan tidak hanya membekali peserta didik dengan pengetahuan dan keterampilan semata, tetapi yang sangat penting adalah pengembangan karakter yang kuat, gigih, dan kreatif. 

Pedoman penanaman sikap pendidikan anak usia dini,

Dalam pola pengembangan sumber daya manusia yang ditetapkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, sangat jelas bahwa pendidikan di setiap jenjang mengembangkan kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan dengan komposisi ang berbeda. Semakin awal jenjang pendidikan tersebut semakin besar komposisi pengembangan kompetensi sikap. 

Sebagai jenjang pendidikan yang paling dasar, Pendidikan Anak Usia Dini diharapkan menjadi fondasi kuat untuk membentuk sikap dan karakter peserta didik. Implementasinya dalam Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini, membangun karakter anak dilakukan dengan penanaman sikap melalui pengembangan kompetensi sikap. Pengembangan kompetensi sikap bukan hanya sebagai dampak ikutan (nurturan) dari pengembangan pengetahuan dan keterampilan, melainkan komponen yang harus direncanakan secara.

Secara umum Pedoman penanaman sikap pendidikan anak usia dini membahas beberapa hal di bawah ini:

1. Penanaman Sikap dalam Kurikulum 2013 PAUD  

2. Kompetensi Sikap dalam Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)  

• Kompetensi Sikap Apa Saja dalam Kurikulum 2013 PAUD?
• Bagaimana Memaknai Setiap KD Sikap?

3. Penanaman Sikap Sejak Usia Dini 

• Apa Peran Orangtua dalam Menanamkan Sikap?
• Peran Guru dalam Penanaman Sikap

4. Penanaman Sikap dalam Rencana Pembelajaran 

• Bagaimana Perencanaannya?

5. Strategi Penanaman Sikap dalam Kegiatan Pembelajaran PAUD 

6. Bagaimana Pembudayaannya  

7. Bagaimana Penilaian Hasil Penanaman Sikap 

Bagi anda yang memerlukan Pedoman penanaman sikap pendidikan anak usia dini, dapat anda unduh disini

Semoga sertikel saya berkaitan dengan Pedoman penanaman sikap pendidikan anak usia dini, memberikan manfaat bagi kita semua. Terima kasih atas kunjungan anda jangan lupa berikan komentar yang bersifat membangun. Sampai jumpa dengan artikel saya selanjutnya

Read more >>>> »